Auteur : Guillaume Loignon

Offre d’empoi au SRAM – Conseillère/Conseiller à la recherche

Le Service régional d’admission du Montréal métropolitain requiert les services d’une conseillère ou d’un conseiller au Service de la recherche.

Les personnes intéressées doivent faire parvenir leur curriculum vitæ à monsieur Bernard De Serres, directeur général, au plus tard le 11 octobre 2019 à 12 heures, à l’adresse rh-recherche@sram.qc.ca .

Formation – Les pratiques évaluatives qui favorisent l’engagement et la réussite des jeunes

L’évaluation des apprentissages des élèves est un important objet de préoccupation pour l’ensemble des acteurs des systèmes éducatifs et c’est tout à fait justifié, car les recherches révèlent que les pratiques évaluatives, notamment formatives, ont une incidence majeure sur la réussite scolaire. Mais, trop souvent, ces pratiques évaluatives sont l’affaire de quelques professionnels qui réagissent à des problématiques immédiates. Cela peut engendrer des lacunes en termes de rigueur, d’efficacité et surtout d’équité envers les élèves. Cela fragilise également le sentiment de cohésion du personnel enseignant. Voilà pourquoi cette formation propose aux participants de mieux s’approprier les principaux référentiels ministériels, d’avoir accès aux recherches les plus récentes sur les pratiques évaluatives favorables à la réussite du plus grand nombre et de réfléchir aux transferts possibles dans leurs pratiques individuelles et collectives.

Pour plus d’information et pour l’inscription, rendez-vous sur le site de ContinuUM.

Le Carrefour d’Innovation en Mesure et Évaluation lance son site Web

Le site du Carrefour d’Innovation en Mesure et Évaluation (CIME) peut maintenant être consulté au https://cime.griemetic.ca . Le CIME est un incubateur de projets de recherche innovants s’inscrivant dans l’un de ces trois axes:

  1. Validité des processus de sélection et d’évaluation en sciences de la santé;
  2. Processus de validation des outils de mesure, en tenant compte de la dimension éthique;
  3. Perspectives et enjeux de l’intelligence artificielle en éducation.

Le CIME est une entité de recherche qui dépend de la Faculté des Sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Associé au GRIÉMÉtic, le CIME a été fondé en 2019 par Nathalie Loye, professeure spécialisée en mesure et évaluation, avec l’objectif d’offrir un support logistique et théorique aux projets liés à la validité et qui sortent des cadres établis.

L’évaluation du raisonnement clinique par l’analyse du parcours visuel au cours d’une séance de simulation médicale

Le Groupe interdisciplinaire de recherche sur la cognition et le raisonnement professionnel
est fier de vous présenter sa première activité scientifique du trimestre d’automne 2019.
Ceci s’inscrit dans le cadre des activités liées au CPASS de l’Université de Montréal.

Invité : Dr Thomas Pennaforte

Date : le lundi le 23 septembre 2019

Heure : 12 : 00 à 13 : 30

Local : S-300, Pavillon Roger-Gaudry, Faculté de Médecine ou par visioconférence : https://zoom.us/j/314112396

Veuillez noter que cette activité est gratuite. Elle est destinée aux étudiants, professeurs, chercheurs et professionnels des sciences de la santé. Les thèmes suivants seront abordés pendant l’activité :

  • Les grands principes de l’analyse du parcours visuel;
  • Son application aux sciences de la santé;
  • La méthodologie d’un projet de recherche en sciences de la santé abordant l’analyse du parcours visuel.

Pour s’inscrire: contacter Marie-France Deschênes au marie-france.deschenes@umontreal.ca

Reproductibilité en sciences sociales : contexte, préoccupations et mesures concrètes

1er octobre  –  9 h 00 à 12 h 00 

2 octobre – 13 h 00 à 16 h 00


Dans cet atelier, Lars Vilhuber discutera des concepts de « reproductibilité » et de « réplicabilité », et de ce qu’il convient d’appeler la « crise de reproductibilité ». Il abordera la question des dispositions qui sont mises en œuvre dans le domaine des sciences sociales pour améliorer la reproductibilité. Il abordera surtout les mesures concrètes qui sont mises en œuvre sous sa direction à l’American Economic Association et aussi celles qui sont discutées dans la communauté des sciences sociales.

Les solutions à la « crise de reproductibilité » auront un impact sur la manière dont la recherche sera enseignée et menée, en particulier en économie et plus largement en sciences sociales. Les implications concernent autant les méthodes d’enseignement que les infrastructures de recherche et les pratiques des étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs.

Dans le cadre de la seconde partie de l’atelier, les participants pourront mener un exercice pratique sur la manière de mettre en place, de développer et de « publier » un projet de recherche reproductible, notamment en ce qui concerne les pratiques de préservation des données de recherche des chercheurs eux-mêmes et les façons d’aborder les enjeux liés aux données confidentielles.

INSCRIPTION

Formateur
Lars Vilhuber

Lars Vilhuber est titulaire d’un doctorat en économie de l’Université de Montréal et est professeur au département d’économie à la Cornell University. Il est directeur exécutif du Labor Dynamics Institute, associé de recherche principal à la ILR School de Cornell University, et affilié au US Census Bureau. Il est éditeur de données pour l’American Economic Association et éditeur exécutif du Journal of Privacy and Confidentiality. Ses travaux de recherche portent sur la dynamique du marché du travail. Lars Vilhuber est expert des questions de reproductibilité et agit à titre de consultant auprès de gouvernements et d’organismes statistiques au Canada, aux États-Unis et en Europe.