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Catégorie : Publications-Equipe

Regard actuel sur le concept centenaire de validité psychométrique, sa genèse et ses avatars.

André, N., Loye, N., et Laurencelle, L. (2015). Regard actuel sur le concept centenaire de validité psychométrique, sa genèse et ses avatars. Mesure et évaluation en éducation, 37(3), 125-148. Doi 10.7202/1036330ar

Dispositif de formation numérique aux 1er et 2e cycles universitaires : structuration, évaluation et perception des étudiants.

Durand, M.-J., Loye, N., Stasse, S., et Dupuis, M.-E. (2015). Dispositif de formation numérique aux 1er et 2e cycles universitaires : structuration, évaluation et perception des étudiants. Dans J.-G. Blais et J.-L. Gilles (Dir.), Évaluation des apprentissages et technologies de l’information et de la communication.  Peter Lang.

valuation des apprentissages et technologies de l’information et de la communication : Le futur est à notre porte.

Blais, J.-G. et Gilles, J.-L. (2011). Évaluation des apprentissages et technologies de l’information et de la communication : Le futur est à notre porte. Québec: Les Presses de l’Université Laval. http://www.pulaval.com/produit/evaluation-des-apprentissages-et-technologies-de-l-information-et-de-la-communication-le-futur-est-a-notre-porte

Évaluation des apprentissages et technologies de l’information et de la communication : Enjeux, applications et modèles de mesure.

Blais, J.-G. (2009). Évaluation des apprentissages et technologies de l’information et de la communication : Enjeux, applications et modèles de mesure. Québec: Les Presses de l’Université Laval. https://www.pulaval.com/produit/evaluation-des-apprentissages-et-technologies-de-l-information-et-de-la-communication-enjeux-applications-et-modeles-de-mesure